ACT pour thérapeutes TCC

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59€ au lieu de 119€ aujourd'hui NOUVEAUTÉ (2 heures)

Formation par Christophe Herbert, psychologue (formation enrichie par l'I.A.)   

Vous pratiquez la thérapie cognitive et comportementale et souhaitez élargir votre palette thérapeutique ? Cette formation asynchrone vous guide pas à pas dans l'intégration de la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) à votre pratique TCC existante. 

En neuf modules, vous explorez les six processus fondamentaux de l'ACT — défusion cognitive, acceptation, pleine conscience, soi comme contexte, clarification des valeurs et action engagée — et apprenez à les combiner avec les outils de la TCC classique pour répondre aux situations cliniques les plus complexes.

Conçue pour les psychologues et psychothérapeutes en exercice, cette formation alterne apports théoriques fondés sur des données probantes, vignettes cliniques illustratives et outils directement transférables en séance. Elle vous donne les repères pour choisir, adapter et intégrer les techniques ACT en fonction du profil de chaque patient — troubles anxieux, dépression récurrente, douleur chronique, burn-out — tout en respectant les indications, les limites et les précautions d'usage.

À l'issue de cette formation, vous serez en mesure d'articuler TCC et ACT de façon cohérente, fluide et cliniquement rigoureuse, au bénéfice de vos patients et de votre propre développement professionnel.

4 objectifs pédagogiques

• À l’issue de cette formation, vous serez capable de : 

• Comprendre les fondements théoriques de l'ACT, ses liens avec la TCC, et expliquer le modèle de la flexibilité psychologique (Hexaflex) de façon accessible à un patient.

• Utiliser les six processus ACT — défusion cognitive, acceptation, pleine conscience, soi comme contexte, clarification des valeurs, action engagée — en les intégrant à une pratique TCC existante.

• Identifier les signaux cliniques orientant le choix entre techniques TCC et outils ACT, et formuler les transitions en séance de façon fluide et cliniquement cohérente.

• Évaluer les indications, contre-indications et adaptations de l'ACT selon les populations et les contextes cliniques, et en expliquer les limites aux patients avec transparence.

MOTS-CLÉS

1. ACT thérapie d'acceptation et d'engagement
2. intégration TCC ACT
3. flexibilité psychologique
4. défusion cognitive
5. formation psychologue TCC
6. thérapie troisième vague
7. acceptation et pleine conscience
8. formation continue psychothérapeute

Test de validation des connaissances et attestation

Cette formation comprend :

Vidéos illustrées d’un diaporama + Attestation de formation

Formateur : Christophe Herbert, Psychologue

Psychologue spécialisé dans le suivi psychothérapeutique des victimes et des personnes endeuillées sévèrement Directeur de H4 Éditions

Bibliographie de cette formation

1. A-Tjak, J. G. L., Davis, M. L., Morina, N., Powers, M. B., Smits, J. A. J., & Emmelkamp, P. M. G. (2015). A meta-analysis of the efficacy of acceptance and commitment therapy for clinically relevant mental and physical health problems. Psychotherapy and Psychosomatics, 84(1), 30–36. https://doi.org/10.1159/000365764
2. Bond, F. W., Hayes, S. C., Baer, R. A., Carpenter, K. M., Guenole, N., Orcutt, H. K., Waltz, T., & Zettle, R. D. (2011). Preliminary psychometric properties of the Acceptance and Action Questionnaire–II: A revised measure of psychological inflexibility and experiential avoidance. Behavior Therapy, 42(4), 676–688. https://doi.org/10.1016/j.beth.2011.03.007
3. Gillanders, D. T., Bolderston, H., Bond, F. W., Dempster, M., Flaxman, P. E., Campbell, L., Kerr, S., Tansey, L., Niven, K., Neofytou, P., Farrans, B., Remington, B., & Knight, J. (2014). The development and initial validation of the Cognitive Fusion Questionnaire. Behavior Therapy, 45(1), 83–101. https://doi.org/10.1016/j.beth.2013.09.001
4. Harris, R. (2012). Le piège du bonheur : Créez la vie que vous voulez (E. Villeneuve, trad.). Éditions de l'Homme. (Ouvrage original publié en 2007 sous le titre The happiness trap)
5. Harris, R. (2019). ACT made simple: An easy-to-read primer on acceptance and commitment therapy (2e éd.). New Harbinger Publications.
6. Hayes, S. C., Luoma, J. B., Bond, F. W., Masuda, A., & Lillis, J. (2006). Acceptance and commitment therapy: Model, processes and outcomes. Behaviour Research and Therapy, 44(1), 1–25. https://doi.org/10.1016/j.brat.2005.06.006
7. Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2012). Acceptance and commitment therapy: The process and practice of mindful change (2e éd.). Guilford Press.
8. Hofmann, S. G., & Asmundson, G. J. G. (2008). Acceptance and mindfulness-based therapy: New wave or old hat? Clinical Psychology Review, 28(1), 1–16. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2007.09.003
9. Linehan, M. M. (1993). Cognitive-behavioral treatment of borderline personality disorder. Guilford Press.
10. Luoma, J. B., Hayes, S. C., & Walser, R. D. (2017). Learning ACT: An acceptance and commitment therapy skills-training manual for therapists (2e éd.). New Harbinger Publications.
11. McCracken, L. M. (Éd.). (2011). Contextual cognitive-behavioral therapy for chronic pain. IASP Press.
12. Monestès, J.-L., & Villatte, M. (2011). La thérapie d'acceptation et d'engagement, ACT. Elsevier Masson.
13. Polk, K. L., & Schoendorff, B. (Éds.). (2014). The ACT matrix: A new approach to building psychological flexibility across settings and populations. New Harbinger Publications.
14. Segal, Z. V., Williams, J. M. G., & Teasdale, J. D. (2018). Mindfulness-based cognitive therapy for depression (2e éd.). Guilford Press.
15. Wetherell, J. L., Afari, N., Rutledge, T., Sorrell, J. T., Stoddard, J. A., Petkus, A. J., Solomon, B. C., Lehman, D. H., Liu, L., Lang, A. J., & Atkinson, J. H. (2011). A randomized, controlled trial of acceptance and commitment therapy and cognitive-behavioral therapy for chronic pain. Pain, 152(9), 2098–2107. https://doi.org/10.1016/j.pain.2011.05.016

Pour qui ?

Cette formation est réservée aux professionnels (ex: psychologues, psychothérapeutes, psychanalystes, psychiatres, sexologues, infirmier(e)s psy, etc.) et étudiants dans une discipline comme la psychologie, la psychiatrie, etc. Autres sur demande à : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

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(un minimum de 70% de bonnes réponses est demandé pour obtenir une attestation nominative de suivi de la formation; nombre d’essais illimité. Le but est que vous réussissiez le test par l'acquisition de vos nouvelles connaissances).

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