TCC du Trouble d'Anxiété Généralisée (TAG)

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Formation par Christophe Herbert, psychologue (formation enrichie par l'I.A.)   

Cette formation propose une mise à jour clinique et opérationnelle sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) du Trouble Anxiété Généralisée (TAG). Conçue pour les psychologues, elle articule repères diagnostiques, conceptualisation TCC et stratégies d’intervention directement transposables en consultation. Vous apprendrez à différencier le TAG d’autres troubles fréquents (dépression, trouble panique, TOC, anxiété sociale), à construire une formulation de cas centrée sur l’intolérance à l’incertitude et les conduites de sécurité (réassurance, vérifications, sur-contrôle), puis à intervenir avec un protocole structuré et adaptable.

La formation met l’accent sur les techniques cœur : psychoéducation ciblée, monitoring, worry time (report programmé), restructuration cognitive sans réassurance, résolution de problèmes, et surtout exposition à l’incertitudeet exposition imaginale lorsque l’inquiétude sert d’évitement émotionnel. Une attention particulière est portée aux obstacles cliniques et comorbidités (insomnie, humeur dépressive, perfectionnisme, sur-responsabilité, santé anxieuse), ainsi qu’à la prévention de la rechute via un plan de maintien et une boîte à outils favorisant l’autonomie du patient.

4 objectifs pédagogiques

• À l’issue de cette formation, vous serez capable de : 

• Identifier le TAG et ses diagnostics différentiels à partir de marqueurs cliniques et fonctionnels.

• Élaborer une conceptualisation TCC du TAG reliant déclencheurs, inquiétude, conduites de sécurité et renforcement.

• Mettre en œuvre les techniques TCC centrales (worry time, restructuration ciblée, résolution de problèmes, expositions à l’incertitude/imaginale).

• Adapter le protocole aux comorbidités et construire un plan de prévention de rechute favorisant l’autonomie.

MOTS-CLÉS

 TCC, trouble anxiété généralisée, TAG, inquiétude pathologique, intolérance à l’incertitude, conduites de sécurité, exposition, worry time, formulation de cas.

Test de validation des connaissances et attestation

Cette formation comprend :

Vidéos illustrées d’un diaporama + Attestation de formation

Formateur : Christophe Herbert, Psychologue

Psychologue spécialisé dans le suivi psychothérapeutique des victimes et des personnes endeuillées sévèrement Directeur de H4 Éditions

Bibliographie de cette formation

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Beck, J. S. (2011). Cognitive behavior therapy: Basics and beyond (2nd ed.). Guilford Press.

Borkovec, T. D., & Ruscio, A. M. (2001). Psychotherapy for generalized anxiety disorder. Journal of Clinical Psychiatry, 62(Suppl 11), 37–45.

Craske, M. G., Treanor, M., Conway, C. C., Zbozinek, T., & Vervliet, B. (2014). Maximizing exposure therapy: An inhibitory learning approach. Behaviour Research and Therapy, 58, 10–23.

Dugas, M. J., Gagnon, F., Ladouceur, R., & Freeston, M. H. (1998). Generalized anxiety disorder: A preliminary test of a conceptual model. Behaviour Research and Therapy, 36(2), 215–226.

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Ladouceur, R., Dugas, M. J., Freeston, M. H., Léger, E., Gagnon, F., & Thibodeau, N. (2000). Efficacy of a cognitive-behavioral treatment for generalized anxiety disorder: Evaluation in a controlled clinical trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68(6), 957–964.

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Wu, J. Q., Szabó, M., Liao, Y., & Mörk, A. C. (2021). The efficacy of cognitive behavioral therapy for generalized anxiety disorder: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders, 283, 316–329.

Pour qui ?

Cette formation est réservée aux professionnels (ex: psychologues, psychothérapeutes, psychanalystes, psychiatres, sexologues, infirmier(e)s psy, etc.) et étudiants dans une discipline comme la psychologie, la psychiatrie, etc. Autres sur demande à : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

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(un minimum de 70% de bonnes réponses est demandé pour obtenir une attestation nominative de suivi de la formation; nombre d’essais illimité. Le but est que vous réussissiez le test par l'acquisition de vos nouvelles connaissances).

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