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La dissociation en psychothérapie

repérer, évaluer, stabiliser

La dissociation en psychothérapie : repérer, évaluer, stabiliser

La dissociation en psychothérapie : repérer, évaluer, stabiliser

 

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49€ au lieu de 99€ aujourd'hui NOUVEAUTÉ

Formation par Christophe Herbert, psychologue (formation enrichie par l'I.A.)   

  

Cette formation en ligne propose une approche clinique, structurée et sécurisante de la dissociation en psychothérapie. Vous y apprendrez à définir la dissociation sur un continuum (formes ordinaires vs dissociation pathologique) et à distinguer les principales manifestations : dépersonnalisation, déréalisation, troubles attentionnels dissociatifs, phénomènes corporels (engourdissement, anesthésie) et trous mnésiques.
La formation met l’accent sur le repérage en séance : micro-indices, signes corporels, variations d’état, et questions cliniques “sûres” permettant d’explorer sans induire ni rigidifier le patient. Vous découvrirez une démarche d’évaluation structurée, incluant les diagnostics différentiels essentiels (psychose, facteurs neurologiques, substances, sommeil, panique).
Sur le plan thérapeutique, vous intégrerez une stratégie en phases (stabilisation, traitement, intégration) et des repères de “dosage” (titration, fractionnement, pendulation) pour rester dans la fenêtre de tolérance. Enfin, des outils immédiatement applicables sont fournis : grounding, orientation, plan anti-dissociation, et gestion des situations difficiles afin de réduire les risques iatrogènes et renforcer l’alliance thérapeutique.

 

4 objectifs pédagogiques

  • À l’issue de cette formation, vous serez capable de : 

     

  • Définir la dissociation et distinguer ses formes cliniques principales (dépersonnalisation, déréalisation, amnésie dissociative, dissociation corporelle).

  • Repérer la dissociation en séance à partir de signes observables et conduire un questionnement clinique non suggestif.

  • Réaliser une évaluation structurée et identifier les diagnostics différentiels pertinents (psychose, neurologie, substances, sommeil, panique).

  • Mettre en œuvre des interventions graduées : stabilisation, grounding, plan anti-dissociation, et ajustements thérapeutiques pour limiter l’iatrogénie.

 

5 mots-clés

  • Dissociation en psychothérapie

  • Dépersonnalisation / déréalisation

  • Fenêtre de tolérance

  • Grounding et stabilisation

  • Trauma complexe et dissociation

Test de validation des connaissances et attestation 

 

Cette formation comprend :

Vidéos illustrées d’un diaporama + Attestation de formation

  

Formateur : Christophe Herbert, Psychologue

Psychologue spécialisé dans le suivi psychothérapeutique des victimes et des personnes endeuillées sévèrement Directeur de H4 Éditions

  

Bibliographie de cette formation

American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed., text rev.; DSM-5-TR). American Psychiatric Publishing.

Bernstein, E. M., & Putnam, F. W. (1986). Development, reliability, and validity of a dissociation scale. The Journal of Nervous and Mental Disease, 174(12), 727–735.

Boon, S., Steele, K., & Van der Hart, O. (2011). Coping with trauma-related dissociation: Skills training for patients and therapists. W. W. Norton.

Brand, B. L., Loewenstein, R. J., & Spiegel, D. (2014). Dispelling myths about dissociative identity disorder treatment: An empirically based approach. Psychiatry, 77(2), 169–189.

Cardeña, E., & Carlson, E. (2011). Acute stress disorder revisited. Annual Review of Clinical Psychology, 7, 245–267.

Dalenberg, C. J., Brand, B. L., Gleaves, D. H., Dorahy, M. J., Loewenstein, R. J., Cardeña, E., & Spiegel, D. (2012). Evaluation of the evidence for the trauma and fantasy models of dissociation. Psychological Bulletin, 138(3), 550–588.

Dell, P. F., & O’Neil, J. A. (Eds.). (2009). Dissociation and the dissociative disorders: DSM-V and beyond. Routledge.

Holmes, E. A., Brown, R. J., Mansell, W., Fearon, R. P., Hunter, E. C., Frasquilho, F., & Oakley, D. A. (2005). Are there two qualitatively distinct forms of dissociation? A review and some clinical implications. Clinical Psychology Review, 25(1), 1–23.

International Society for the Study of Trauma and Dissociation. (2011). Guidelines for treating dissociative identity disorder in adults, third revision. Journal of Trauma & Dissociation, 12(2), 115–187.

Lanius, R. A., Vermetten, E., & Pain, C. (Eds.). (2010). The impact of early life trauma on health and disease: The hidden epidemic. Cambridge University Press.

Nijenhuis, E. R. S., Spinhoven, P., Van Dyck, R., Van der Hart, O., & Vanderlinden, J. (1996). The development and psychometric characteristics of the Somatoform Dissociation Questionnaire (SDQ-20). The Journal of Nervous and Mental Disease, 184(11), 688–694.

Putnam, F. W. (1997). Dissociation in children and adolescents: A developmental perspective. Guilford Press.

Spiegel, D., Lewis-Fernández, R., Lanius, R., Vermetten, E., Simeon, D., & Friedman, M. (2013). Dissociative disorders in DSM-5. Depression and Anxiety, 30(9), 826–837.

Steele, K., Van der Hart, O., & Nijenhuis, E. R. S. (2005). Phase-oriented treatment of structural dissociation in complex traumatization: Overcoming trauma-related phobias. Journal of Trauma & Dissociation, 6(3), 11–53.

Van der Hart, O., Nijenhuis, E. R. S., & Steele, K. (2006). The haunted self: Structural dissociation and the treatment of chronic traumatization. W. W. Norton.

Vermetten, E., & Spiegel, D. (2014). Trauma and dissociation: Implications for borderline personality disorder. Current Psychiatry Reports, 16, 434.

Pour qui ?

Cette formation est réservée aux professionnels (ex: psychologues, psychothérapeutes, psychanalystes, psychiatres, sexologues, infirmier(e)s psy, etc.) et étudiants dans une discipline comme la psychologie, la psychiatrie, etc. Autres sur demande à : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

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Prévenir et réparer ruptures d’alliance et enactments grâce à des garde-fous de cadre

 

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